اولین کاربرد واژه « ارزشیابی برنامه درسی » به آن نوع ارزشیابی اشاره می کند که بر محصولاتی نظیر « درسهای در نظری گرفته شده در برنامه » ، «فهرست رئوس مطالب » و « کتابهای درسی » متمرکز است و در خصوص این محصولات « داوری ارزشیلبانه » می کند .ارزشیابی محصول برنامه درسی ، بر فرآورده های برنامه درسی متمرکز است و این کار را طراحان این برنامه ها و یا آنهایی که تصمیم های مربوط به گزینش و استفاده برنامه درسی را اتخاذ می کنند ، انجام می دهند .
ارزشیابی محصول برنامه درسی در مراکز و نهاد های مختلف انجام می شود .تایمر (1985) این مراکز و نهاد ها را به شرح زیر طبقه بندی نموده است :
الف ) برنامه ریزی درسی مدرسه محور .
ب ) تدوین توسط سازمان های ملی مطالعه برنامه درسی و
ج ) تدوین در قالب مراکز برنامه ریزی درسی محلی .
د) تدوین توسط گروه های دانشگاهی .
ارزشیابی محصول برنامه درسی توسط کمیته های گزینش کتاب های درسی در سطح محلی ، ایالتی یا ملی که علاوه بر کتاب درسی ، سایر مواد آموزشی را مدّ نظر قرار می دهند ، نیز انجام می شود .هر یک از این مجموعه ها مقاصد مختلفی دارند ، و کارکنان متفاوتی را درگیر امر ارزشیابی می کنند .

نوشته شده در یکشنبه 89/3/9ساعت 3:55 عصر توسط z.ahmadi نظرات ( ) |